راهبرد رسانه – فرهاد فرهودی در نشست خبری خود با اصحاب رسانه برگزار گردید، اظهار کرد: برای آماده‌سازی 81 مدرسه، بیش از یک هزار و ۱۰۰ میلیارد تومان اعتبار دولتی و ۹۰۰ میلیارد تومان از محل مشارکت خیران و مردم هزینه شده و مجموع اعتبار هزینه ‌شده به ۲ هزار میلیارد تومان رسیده است.

وی ادامه داد: تاکنون در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی در استان ۲۹۷ پروژه شامل یک هزار و ۳۳۸ کلاس درس تعریف شده که میانگین پیشرفت آن‌ها ۸۹.۶ درصد است. از این تعداد، ۲۰۹ پروژه به اتمام رسیده و ۸۶ پروژه نیز در دست اجراست که پیش‌بینی می‌شود تا پایان سال ۱۴۰۵ تحویل آموزش و پرورش استان شود.

فرهودی با اشاره به وضعیت بازسازی مدارس در جنگ‌های تحمیلی دوم و سوم، اظهار کرد: این شرایط عملا تأثیر چندانی بر احداث، بازسازی و تکمیل پروژه‌های آموزشی استان نگذاشت و همکاران نوسازی مدارس به وظایف خود عمل کردند.

وی خاطرنشان کرد: دلیل اصلی این موضوع، مردمی بودن طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی است. زمانی که به مردم اتکا می‌کنیم و هر پروژه از سوی مردم پیگیری می‌شود، جنگ و سایر بحران‌ها تاثیر کمتری بر روند اجرای آن می‌گذارد، در غیر این صورت پروژه‌های کاملا دولتی قطعا تحت تاثیر شرایط جنگی قرار می‌گرفتند.

ساماندهی تمامی مدارس کانکسی مستقل بالای ۱۰ دانش‌آموز

وی گفت: تمام مدارس کانکسی مستقل استان با بیش از ۱۰ دانش‌آموز استان ساماندهی شده‌اند و تعداد ۴۵ مدرسه سنگی و غیرمستحکم با بیش از ۱۰ دانش‌آموز در استان داریم که هشت پروژه شامل ۲۷ کلاس درس به پایان رسیده و ۳۷ مدرسه نیز در دست اجرا است که امیدواریم تا پایان امسال به اتمام برسد.

مدیرکل نوسازی مدارس آذربایجان‌ شرقی با اشاره به افزایش تعهدات خیران مدرسه‌ساز، اظهار کرد: میزان تعهدات خیران در سال گذشته رکورد شکست و به سه هزار و ۳۰۰ میلیارد تومان رسید. خیران در راستای اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی به دولت کمک کردند و امیدواریم امسال و سال آینده شاهد تحقق بیش از ۵۰ درصدی این تعهدات باشیم.

وی ادامه داد: تعداد پروژه‌های نیمه‌تمام قبلی استان نیز از ۵۲۷ پروژه به ۶۵ پروژه کاهش یافته است.

توجه ویژه به مدارس استثنایی و اوتیسم در دولت چهاردهم

وی با اشاره به توجه ویژه دولت چهاردهم به مدارس استثنایی، گفت: چهار پروژه آموزشی و ورزشی در این حوزه از سال گذشته آغاز شده که مهرماه امسال ۲ پروژه تحویل داده می‌شود و یک پروژه نیز تا پایان سال به اتمام خواهد رسید. پروژه دیگر نیز تا مهرماه سال ۱۴۰۶ به عنوان مجتمع آموزشی ویژه اوتیسم تحویل داده خواهد شد.

فرهودی از اختصاص ۲۱۰ میلیارد تومان برای تامین تجهیزات آموزشی مدارس افتتاحی و در حال بهره‌برداری خبر داد و گفت: ۲۲ میلیارد تومان از این اعتبار صرفا برای تجهیزات هنرستانی اختصاص یافته است. در حوزه تعمیرات و استانداردسازی گرمایش فضاهای آموزشی نیز ۲۳۲ فضا شامل ۲ هزار و ۶۶ کلاس درس اجرایی شده است.

وی افزود: در حوزه شاداب‌سازی و تعمیرات تابستانه نیز با مشارکت انجمن اولیا و مربیان، خیران و دولت، از ابتدای فعالیت دولت چهاردهم، ۱۶ هزار و ۷۵۰ کلاس درس، معادل ۶۰ درصد مدارس استان، شاداب‌سازی، تعمیر و بهسازی شده‌اند که از این تعداد، تعمیرات و بهسازی سه هزار و ۵۵۲ کلاس درس فقط در تابستان امسال انجام گرفته است.

تشکیل مجمع خیران مدرسه‌ساز ایرانیان خارج از کشور در ترکیه

وی از برنامه‌ریزی برای تشکیل مجمع مردمی خیران مدرسه‌ساز خارج از کشور در ترکیه خبر داد و گفت: قرار است جامعه خیران مدرسه‌ساز خارج از کشور در ترکیه مجمعی مردمی تشکیل دهد تا از ظرفیت خیران خارج از کشور نیز برای توسعه فضاهای آموزشی استفاده کنیم.

مدیرکل نوسازی مدارس آذربایجان‌شرقی گفت: مدرسه بازسازی شده زینبیه میانه تا پایان مهرماه یا نهایتا روز دانش‌آموز افتتاح خواهد شد. این مدرسه نماد مظلومیت دانش‌آموزان ایران در برابر تجاوزگران بوده است.

وی ادامه داد: در جریان جنگ اخیر، ۶۵ فضای آموزشی و پرورشی استان آسیب دید که ۵۶ مورد آسیب جزئی، ۶ مورد آسیب کلی، یک مدرسه تخریب و ۲ فضای اداری نیز آسیب دیده است.

وی گفت: فضاهای اداری توسط اداره‌کل راه و شهرسازی ساخته می‌شود و تعمیرات مدارس با آسیب جزئی به پایان رسیده است. همچنین ۶ مدرسه دیگر نیز بازسازی و تحویل آموزش و پرورش شده‌اند.

فرهودی افزود: بازسازی مدرسه کاملا تخریب ‌شده در مراغه نیز با مشارکت آستان قدس رضوی آغاز شده است. دفتر آیت‌الله سیستانی نیز قرار است برای ساخت یکی از مدارس استان کمک کنند.

وی اظهار کرد: تمامی فضاهای آموزشی جدید برای استفاده جامعه معلولان مناسب‌سازی شده‌اند و تمام مدارسی که در سال‌های اخیر احداث و تحویل داده شده‌اند نیز هوشمند بوده و به پروژکتور و لپ‌تاپ مجهز هستند.

تجهیز ۶۶۰ مدرسه استان به انرژی خورشیدی به زودی

وی از برنامه تجهیز مدارس به انرژی خورشیدی خبر داد و گفت: ۶۶۰ مدرسه در استان برای اجرای این طرح انتخاب شده‌اند و در قالب تفاهم‌نامه، تجهیزات نیروگاه خورشیدی ۹۰ مدرسه تحویل شرکت برق استان شده است که طی ماه آینده نصب خواهد شد. ظرف یک سال آینده تمامی این ۶۶۰ مدرسه به تجهیزات نیروگاه خورشیدی مجهز خواهند شد.

۱۹ درصد فضاهای آموزشی استان نیازمند تخریب و بازسازی است

مدیرکل نوسازی مدارس آذربایجان شرقی گفت: ۱۹ درصد فضاهای آموزشی استان در شرایطی قرار دارند که قابل تخریب هستند که از جمله آن‌ها می‌توان به مدرسه پروین اعتصامی تبریز اشاره کرد. از نظر سرانه آموزشی، تبریز محروم‌ترین منطقه آموزشی استان است.

وی خاطرنشان کرد: میانگین سرانه فضای آموزشی کشور ۵.۵۹ مترمربع و میانگین استانی ۵.۷۴ مترمربع است، در حالی که این رقم در تبریز حدود چهار مترمربع است. دولت برای جبران این وضعیت در سال‌های اخیر تنها در شهرهای تبریز، بستان‌آباد و سهند در ساخت مدارس با خیران مشارکت داشته و تمامی مدارس خارج از این مناطق صرفا به دست خیران اجرایی شده است.

وی با اشاره به شایعاتی درباره اختلافات با اداره کل آموزش و پرورش استان، تاکید کرد: هیچ اختلافی وجود ندارد و در اداره کل نوسازی مدارس، فرصتی برای حاشیه وجود ندارد. وظایف ما هماهنگ با آموزش و پرورش دنبال می‌شود و از هرگونه حاشیه پرهیز می‌کنیم، زیرا هر ثانیه از زمان ما متعلق به دانش‌آموزان است.

اجرای ۱۴ مدرسه توسط شهرداری تبریز هنوز آغاز نشده است

فرهودی با اشاره به پروژه‌های مربوط به شهرداری تبریز، گفت: ۱۴ مدرسه‌ای که قرار بود توسط شهرداری تبریز اجرایی شود، تا امروز آغاز نشده و تنها اسکلت یک مدرسه در منطقه خاوران اجرا شده است.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس آذربایجان‌شرقی گفت: عمر مفید مدارس احداث‌شده توسط خیران یا اداره‌کل نوسازی مدارس، در صورت برخورداری از تاییدیه‌های لازم و نگهداری در شرایط نرمال، حداقل ۴۵ سال است.

حفظ و نگهداشت خیرین از جذب آن ها مهم تر و سخت تر است

رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز آذربایجان شرقی که در این نشست حضور داشت با عنوان  اینکه باید خیرین را جذب کرد و از همه مهمتر آن ها حفظ نمود و بها داد از تلاش های مدیرکل نوسازی مدارس آذربایجان شرقی تقدیر و تشکر نمود و گفت: الحق که آقای فرهودی در کشور نمونه هستند و خدمات ارزنده وی قابل توجه می باشد.

مناف کسایی در ادامه از ناملایمات در حق خیرین مدرسه ساز گلایه هایی داشته و در این باره توضیحاتی داد: نباید مدارسی که توسط خیرین مدرسه ساز ساخته می شود، عنوانشان عوض گردد و حتی مهر مدارسی که توسط خیرین ساخته می شود باید با نام و عنوان همان خیرینی که اسامی را انتخاب کرده اند، باشد، چراکه عوض کردن  نام مدرسه باعث دلسردی این عزیزان می شود و در گذشته که دو مورد نام مدرسه عوض گردیده بود با تلاش و پافشاری های بنده دوباره به عنوان های اصلی که به نام خیرین بود بازگردانده شد که سختی های فراوانی در یان راه کشیدیم.

اشاره می شود که مناف کسایی خودشان از پیشکسوتان آموزش و پرورش و شغل مقدس معلمی بودند که در سال 82 بازنشسته شده و از آن سال در کسوت خیرین مدرسه ساز فعالیت نموده و انگیزه خود را برای مشارکت در امر خیر مدرسه سازی، حضور و فعالیت در یک مدرسه ای بود که خیرین مدرسه ساز آن را ساخته بودند.